热门的教案是我们课堂的重要神器，可以帮助我们了解课堂的节奏，我们在开展教学工作之前，一定要提前准备好一份教案，下面是28好文网小编为您分享的幼儿园课程教案模板5篇，感谢您的参阅。
幼儿园课程教案模板篇1
教学主题：
小宝贝们在家里备受宠爱，现在他们要离开家长温暖的怀抱，带着许多小问号，进入一个全新的集体独立生活。如何让他们勇敢面对陌生的环境和老师，克服内心的恐惧、焦虑，很快的适应幼儿园的生活，我们的主题活动应运而生。
主题目标：
1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
教学内容：
布偶表演《开开心心上幼儿园》
教学目的：
1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
教学准备：
布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门
教学过程：
一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提出问题：小鸭是如何上幼儿园的?今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?
2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》
幼儿园课程教案模板篇2
活动目标：
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。
活动指导：
1、注意运球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束：
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
幼儿园课程教案模板篇3
教学目标：
1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;
2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;
3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。
教学重难点：
教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。
教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。
教学方法：
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。
教学准备：
1、flash课件《月亮船》;
2、故事磁带;
3、入、退场音乐;
4、活动材料幼儿人手一份;
5、崇义简介的视频。
教学步骤：
一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。
师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?
二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。
(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问：
1、故事的题目叫什么?
2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?
(二)通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。
学习后问：
1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?
2、讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。
学习后请幼儿抢答：
1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)
3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)
4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
(三)完整欣赏故事。
教师随背景音乐完整讲述故事。
(四)学习讲述故事。
请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
(五)培养幼儿热爱祖国的情感
1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)
2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义
3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!
三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室
师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
附:
教材版本：幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编，华东师范大学出版社出版)
学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题
故事月亮船
有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
教学反思：
对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成flash课件辅助教学。
幼儿园课程教案模板篇4
活动目标：
学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。
能灵活和创造性地玩游戏。
活动准备：
平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3~4个。
活动过程：
一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：
1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。
2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。
3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进，球不掉下来。
二、幼儿和教师一起讨论：
1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?
2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。
三、游戏：赛龙舟
中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗?
将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2~3遍。
四、结束：腿部放松运动。
幼儿园课程教案模板篇5
活动目标：
1、通过观察、分析，让幼儿懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。
2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。
3、通过动手试做“眼镜”，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、情景表演
2、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。
活动重点：
发展幼儿的分析能力和口语表达能力。
活动过程：
一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣
今天，奶奶有什么不一样?
还有哪些眼镜?它们有什么不同?
人们为什么要戴眼镜?
二、观看情景表演，边看边回答问题
1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢?
2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗?小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜?(幼儿分组讨论后回答)
3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法?
4、用电话线做眼镜的办法好不好?为什么?
5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来?
6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜?
三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。
小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢?如果是你，你会用什么东西做眼镜?
四、制作眼镜。
幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。
教师巡回指导，适当启发。
五、欣赏交流经验。
幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。
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