教案要根据学生的学习进度和理解程度进行灵活调整，以确保教学进度的顺利推进，优秀的教案可以帮助教师更好地引导学生进行深入思考和分析，28好文网小编今天就为您带来了洒水车教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
洒水车教案篇1
活动目标
1.认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。
2.通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。
活动准备
ppt课件：会唱歌的车
幼儿园课件
活动过程
1.课件演示，讲述汽车的名称。
救护车
消防车
警车
洒水车
2.引导幼儿讲述，这些汽车有什么用？
3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。
（1）这是什么车？洒水车是什么样子的？
（2）请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？
（3） 洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？
洒水车来的时候会发出什么声音？
（4） 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
4.小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。
洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，
里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，
把马路冲洗得很干净。
5.欣赏儿歌《洒水车》
洒水车，叮咚响。
马路上，常来往。
喷出股股水花来，
干干净净又凉爽。
6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。
7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》
游戏玩法
(1)幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，
教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，
面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，
全体幼儿理解返回自己的座位上，
游戏可进行2—3次。
(2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。
洒水车教案篇2
活动目标：
1、熟悉音乐的旋律和儿歌，用身体动作表现洒水车。
2、能遵守游戏规则，尝试进行游戏创编。
3、培养幼儿的自我控制能力，体验游戏快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点难点：
活动重点：熟悉音乐的旋律和歌词，用身体动作表现洒水车。
活动难点：能遵守游戏规则，尝试游戏创编。
活动准备：
1、洒水车的头饰2个，小动物的头饰20个。
2、音乐：《洒水车》，洒水车的图片。
活动过程：
一、欣赏音乐，激发兴趣
1、完整欣赏音乐一遍。(边听边随教师做动作。)
2、提问：小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?
二、欣赏图片，了解洒水车
1、出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。
——从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀?
——当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢?向下洒水的时候呢?四周洒水时怎么办呀?(幼儿回答，教师再小结。)
2、今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。
三、玩音乐游戏
1、规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。
2、开始游戏
(1)教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。
——小朋友们，这个游戏好不好玩?那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢?(幼儿尝试对游戏进行创编。)
(2)第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。)
(3)第三遍游戏：两名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。)
四、游戏结束
1、教师与幼儿一起做放松运动。
2、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
活动反思：
本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。
通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。
洒水车教案篇3
内容与要求：
1、在看看、说说、玩玩中初步学唱歌曲，感知洒水车的功能及特点。
2、能遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。
环境与材料创设：
视频歌曲、洒水壶一个。
设计思路：
1、对教材和幼儿的分析：
?小司机》的开展过程中，孩子们参观了马路，对马路上各种各样的车子都有了了解，车子的种类越来越丰富，对车子的兴趣也越来越浓厚了。洒水车也是一种比较少见的车子，但是它会洒水和唱歌，这一定会是孩子们所喜欢的。随着孩子们的成长，越来越喜欢观察周围的事物。在生活中，孩子们也即将会看到马路上的洒水车。但是由于目前幼儿生活经验有限，大部分幼儿对洒水车是没有概念的，通过一首简单好学，又富有节奏感的歌曲让幼儿能够在声音模仿、游戏体验中初步感知洒水车的功能及特点，并由此感受到洒水车带给生活的清洁及便利。
2、对教学环节的分析：
本次活动分为三个环节：第一环节通过看视频来感知洒水车的功能和特点；第二环节在听听唱唱中熟悉歌曲旋律并学唱歌曲；第三环节在游戏中进一步巩固，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：
一、看看听听——感知洒水车的功能及特点：
1、教师带领幼儿开着小汽车来到教室里（背景音乐：洒水车）：小朋友，你们今天开的是什么车啊？ 马路上有那么多各种各样的车，真热闹哦，你们瞧，这是什么车？它在做什么？发出怎样的声音呢？洒水车在工作以后马路上有什么变化呢？（播放洒水车的视频音乐）
3、小结：每天早上，当小朋友还在睡觉的时候，洒水车就开始工作了，在马路上来来回回地洒水、清洁。
二、学学唱唱——熟悉歌词，学唱歌曲
1、理解歌词：（播放视频音乐）
1）你听到了洒水车会发出嘟嘟的声音，还听到了什么呢。（听2——3遍）
2）说说歌曲里的话。
2、学唱歌曲：（播放音乐）
1）教师范唱歌曲。
2）幼儿学唱数遍（老师可以通过手势提醒的方法，帮助幼儿记忆歌词）
三、玩一玩——进一步感知洒水车的特点，体验音乐游戏的快乐
1、游戏《洒水车》：老师扮演洒水车司机在“大马路”上边开边唱歌曲，幼儿做花朵围在马路边随音乐有节奏地拍手，洒水车司机在歌曲唱到“不浇花来浇马路”的时候做浇水的动作，幼儿此时必须离开马路回到座位上，被洒水车“淋湿”的幼儿停玩一次，其他的幼儿继续玩此游戏。
2、游戏反复进行。（提醒幼儿边唱边玩）
洒水车教案篇4
活动目标：
1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
活动准备：
1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。
2、开汽车的音乐。
活动过程：
一、我喜欢的汽车：
1、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）
2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的.特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。
二、汽车开来了：
用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作
1、警车：xxxx︱xxxxx︱
呜哩呜哩快去抓坏蛋
（双手放于头顶，表示警车的警灯。）
2、洒水车：xxxxxx︱x︱
左边洒右边洒洒水车来了
（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）
3、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。
三、我做司机开汽车：
1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。
3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
活动反思：
开汽车是孩子们很喜欢的游戏，在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏用形象的
动作的表现不同的汽车，因为有游戏规则的限制所以孩子们能够较好的跟随音乐节奏，但是孩子们的动作比较局限，创造性不大，所以在以后的类似律动活动中老师要对创造性的动作及时给与肯定和展示，从而能够更好的激发幼儿创造性的表现。
第二研黄晖
活动目标：
1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
活动准备：
1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。
2、常见车辆的开车视频；
3、开汽车的音乐。
活动过程：
一、我喜欢的汽车
1、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）
2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的明显特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。——洒水车：洒水的动作。
——大吊车：吊钩吊东西的动作。（等）
二、汽车开来了
用贴切的语言节奏帮助，随音乐表现各种车的典型动作。
1、警车：xxxx︱xxxx︱x———︱
呜哩呜哩快去抓坏蛋
（双手放于头顶，表示警车的警灯。）
2、洒水车：xxxxxx︱x︱
左边洒右边洒洒水车来了
（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）
3、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。
三、我做司机开汽车
1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。
3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
活动反思：
本活动中，孩子们的积极性很高，都非常愿意用肢体动作进行表现，因为孩子对活动的内容感兴趣，也因为孩子有相关的经验。
活动中我没有让幼儿有整齐划一的动作，而是鼓励幼儿大胆想象各种表现汽车的动作，只要孩子能够抓住某种车的典型特征进行表现就可以了，所以活动中孩子们呈现的动作非常的丰富。在合作进行表现的时候，孩子们在协商和表现上还是有些欠缺的，需要以后多提供这样的机会。
中班音乐活动：开汽车第三研沈威巍
活动目标：
1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
活动重难点：跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。
活动准备：选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。开汽车的音乐。
活动过程：
活动反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，在音乐游戏中：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。在第二环节，根据音乐节奏，幼儿模仿汽车的动作，在圈圈内做开汽车的游戏。幼儿在自由的氛围中，随意地转转玩玩，积极性更高了。
洒水车教案篇5
［活动来源］
电厂的洒水车每天早上在马路上忙碌着洒水，勤勤恳恳的维护着马路的清洁以及环境的清新，为了能让孩子们了解此车的特殊工作，结合现有的.环境资源，我们把洒水车请进了我们身边。
［活动目标］
1、认识洒水车的主要特征，知道其用途。
2、懂得爱护周围的环境，尊重他人劳动。
3、享受游戏的快乐。
［活动准备］
1、提前预约好洒水车及洒水路线。
2、图画纸、水彩笔、油画棒。
3、塑料瓶子（瓶盖上打有好多孔）、塑料水桶两个（里面盛满水）。
［活动过程］
1、谈话
提问：你见过洒水车吗？它是什么样子的？你见的洒水车是从哪儿望往外洒水的？
小结：根据不同孩子的回答给予不同的小结鼓励。
2、我见过的洒水车
“小朋友见过的洒水车都不一样，那请小朋友把你见过的洒水车用彩笔画下来，到时，我们来个洒水车展怎么样？”
（1）幼儿作画，教师指导。
（2）作品展示。
“谁想介绍一下你画的洒水车？它是从哪儿往外洒水的？它正在干什么？”
3、零距离接触洒水车
提问：洒水车是什么样子？洒水车有几个车轮？水箱在哪儿放着？你认为水会从哪儿洒出来？
（1）幼儿观察洒水车的外形结构。
（2）观看洒水车工作。
“看看洒水车洒出来的水是不是从你说的那个地方洒出来的？”
讨论：为什么用洒水车往地上洒水？这样好不好？要是没有洒水车回怎么样？我们怎样爱护我们身边的环境？
小结：地上有很多尘土，洒上水后，这些尘土就会消失了，我们不要乱扔垃圾，要把垃圾仍进垃圾箱，这样我们的环境就会变的很干净等。
4、游戏：我是小司机
玩法：从第一棵大树开始，以“s”型绕树洒水，中途若水箱中的水用尽了，自己可以到水站自行加水，然后再从没水的地方继续工作。
要求：
（1）不要把水洒到小朋友的身上。
（2）别人洒过水，不要踩了，要爱惜别人的劳动。
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