为使本次禁毒活动更加得深入人心，校普法办、学生青年法学会、大学生法律援助中心精心印制了关于禁毒知识的宣传单。由参加本次普法活动的同学们在学校多个地点进行分发，同学们都认真的对宣传单进行了阅读。与此同时，还进行了广大师生们的禁毒拒毒签名活动。老师和同学们都签下了自己的名字，表达了自己禁毒拒毒的坚定决心，并表示一定积极参加禁毒拒毒宣传活动。

本次的禁毒活动得到老师以及同学们的一致好评，活动辐射人数近千人。通过分发传单、挂宣传横幅、办宣传展板专栏、进行禁毒拒毒签名等方式，使同学们进一步认识到了毒品的巨大危害，同学们都积极的表达了自己拒绝毒品、积极向上的决心。增强了我校大学生的禁毒拒毒意识，与此同时还教育了广大大学生树立起“珍爱生命，拒绝毒品”的重要意识，从而实现校园无毒。

作为大学生，我们应为禁毒工作贡献出自己的一份力量，充分认识禁毒工作的重要性。增强做好禁毒工作政治责任感，坚定不移打赢禁毒人民战争。

学校626禁毒活动总结篇2

为落实好《关于做好xx年“全民禁毒宣传月”禁毒宣传教育工作的通知》（南禁毒办[xx]81号）要求，进一步加大学校毒品预防宣传教育力度，切实增强广大师生拒毒、防毒意识和能力，以稳定良好的校园环境迎接中国共产党成立100周年。

我校政教处在“6·26”国际禁毒日期间开展了禁毒宣传教育系列活动，现将春季学期禁毒宣传教育系列活动总结如下：

一、思想高度重视

我校高度重视禁毒宣传相关工作。以习近平等中央领导同志有关禁毒工作重要批示和相关文件精神为指导，迅速指定可行有效的方案，采取多种形式认真贯彻“践行社会主义核心价值观”重要思想，大力宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施，教育广大青少年深刻认识毒品的严重危害，激发其历史责任感，积极参与禁毒斗争。

二、宣传内容丰富

1.宣传党和政府的禁毒方针、政策、立场、决心和措施。包括全国人大常委会《关于禁毒的决定》《中华人民共和国刑法》有关毒品犯罪的'条款和国务院《强制戒毒办法》等法律、法规，国家“四禁（禁吸、禁种、禁贩、禁制）并举，堵源截流、严格执法、标本兼治”的禁毒方针。

2.宣传毒品的严重危害性和开展禁毒斗争的必要性。普及防毒、拒毒、戒毒知识，深入揭露毒品对人生、家庭、社会、民族、国家和对改革开放、经济建设的巨大危害。

三、宣传形式多样

学校626禁毒活动总结篇3

为贯彻落实市文件精神，为进一步加大“6.3”虎门销烟纪念日至“6.26”国际禁毒日期间的禁毒宣传工作力度，近一月来，我校组织动员全校师生共同参与防毒禁毒的宣传防治工作，向师生及家长宣传了毒品危害，提高全体师生预防毒品、抵御毒品的能力。

一、加强领导，成立宣传活动领导小组。

我校高度重视，明确开展禁毒防治工作的重要性和必要性，提高认识，迅速成立了学校预禁毒宣传活动领导小组，由校长马谦任组长，书记马为副组长，各班班主任、各科任教师任成员，加强对禁毒防治工作的领导与实施。

二、认真部署，制订禁毒宣传活动方案。

学校召开了专门的安全工作会议，将禁毒宣传工作列入学校6月安全生产月系列工作的.重点之一，确立了活动主题——“学生不吸毒，校园无毒品”，制订了禁毒宣传月活动方案，讨论并布置了禁毒宣传活动的工作。帮助学生树立正确的理念，建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致吸毒的危险行为。

三、组织活动，扎实开展禁毒防治宣教工作。

1、通过国旗下讲话、红领巾广播站广播等多种形式学习宣传《禁毒法》，把学习宣传《禁毒法》贯穿整个禁毒宣传活动全过程。6月的第一个升旗仪式，校长张顺谦做了预防禁毒专题讲话;6月x日学校安全员银登平在红领巾广播期间为全体学生作了一个预防禁毒的专题讲座;

2、各班组织出一期以“禁毒”为主题的黑板板，要求在6月x日前完成。学校组织出一期内容丰富的禁毒宣传栏。发动学生撰写有关“禁毒”的广播稿.

3、各班组织召开以“学生不吸毒，校园无毒品”的主题班会活动，还要动员学生走出校园、走进社区，参与社会禁毒宣传活动。

4、开展一次拒毒宣誓签名活动。6月x日早上8：30，我们组织全校师生在操场上举行““学生不吸毒，校园无毒品”签名活动，先由校长做讲话，并带领大家宣誓，然后所有老师和同学按顺序在宣传布条上签下自己的名字，最后把写满师生姓名的宣传布条悬挂在教学楼上。

5、举办一次禁毒题材的征文活动，发动高年级的同学撰写，要求每个同学至少写一篇，可以是心得体会、倡仪书、诗歌等体载，学校再组织老师评定等级。

总之，在防禁毒宣传月活动期间，我校紧紧围绕宣传主题，扎实开展禁毒宣传活动，大力普及防毒禁毒知识，提高了全校师生对禁毒工作的认识，增强了社会责任意识。

学校626禁毒活动总结篇4

经过学校全体师生近几个星期来的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，达到了这次行动的目的和要求。现将主要工作总结如下：

一、组织健全，责任到人，措施到位

学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。学校接到上级的文件后，立即召开了全校教师会议，学习了文件的精神，并在星期一早上的“国旗下的讲话”中对全校师生进行禁毒宣传。同时成立了禁毒宣传教育领导小组。学校由校长汤正勇为组长，分管安全工作的陈天虎担任副组长，形成了一个校内外结合的“禁毒”教育管理体系。各班班主任为组员，提出了创建“无毒校园”的口号，要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。同时学校禁毒宣传教育小组立即制定措施，一是根据学校实际，结合上级行动要求，制订出全校禁毒宣传教育的行动方案;二是各教学班制订本班禁毒宣传教育的具体工作计划;三是学校利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒宣传教育新领域，全方位进行禁毒宣传教育。

二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动

活动期间，根据小学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有：

(1)每班进行了一节禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。

(2)利用黑板报和橱窗进行禁毒知识专门宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。

学校626禁毒活动总结篇5

今年来，我村禁毒工作在街道党工委、办事处的高度重视与正确领导下，在街道禁毒办的具体指导下，结合我村实际，有计划、有步骤地开展禁毒工作。现将一年来我村禁毒工作情况作如下总结：

一、提高认识，加强领导，建立健全领导机制

我村统一思想，提高认识，将禁毒工作摆上重要议事日程，结合创建平安村工作，全力推进此项工作，我村根据要求，相应成立了禁毒工作领导小组，密切配合、齐抓共管、层层负责的领导机构和工作网络，从而建立健全了全村上下参与禁毒工作的格局。我村自今年__月开始，每周召开一次禁毒会议，总结工作成效和不足，安排下步工作。

二、预防为主，拓展宣传教育领域

充分运用公开栏、标语和横幅、组织文艺演出等村民喜闻乐见的.形式，开展经常性的禁毒宣传教育。在公共场所开展对毒品的防范教育，设立禁毒警示牌、张贴禁毒宣传画，力求禁毒知识基本做到家喻户晓，人人皆知。充分发挥禁毒领导小组的作用，深入各企业、学校、各个家庭进行禁毒宣传，将禁毒宣传辐射到我村各层次、各个群体，尽最大努力确保禁毒宣传不留死角，我村每月安排2次入户宣传禁毒知识活动。一年来，我村悬挂禁毒横幅30多条，张贴禁毒标语200多份，发放禁毒宣传资料1000多份。

三、调查摸底，加大禁毒戒毒力度

大力开展摸底调查工作，全面掌握村毒情。在禁毒工作中，我村与秋南派出所民警紧密配合，牢牢抓住对吸毒人员的发现、掌握、教育挽救等关键环节，认真开展吸毒人员排查活动，充分掌握现有吸毒人员情况，及时填写《秋长__村吸毒人员名单》和签订《社会面吸毒人员分类分级管控协议书》，建立健全吸毒人员档案，吸毒人员定期接受尿检和报告思想、活动情况，努力做到对涉毒人员底数清，情况明、动态知、切实增强禁毒工作的针对性。

四、大力开展严打整治工作

组织人员联合各小组对我村特殊行业、出租屋进行信息登记掌握，预防涉毒案件在此类位置发生；对本地区易涉毒重点人员、重点部位，定期巡查排查，发挥基层群众组织优势，在辖区内，对易涉毒、易染毒高危人群经常聚集或相对集中居住地的排查，发现情况及时汇报，使禁毒工作不留死角。在加强日常管理的基础上，我村联合派出所每天开展禁毒排查，对辖区出租屋、闲置物业、山林果场等场所进行逐一清查，始终保持对打击毒品犯罪的高压态势。一年来，我村共进行了100多次清查巡查行动，清查易制毒场所400多间，出动人力共计300多人次，未发现制毒场所及新滋生吸毒人员。

五、落实帮教措施，巩固戒毒效果

充分发挥村基层干部，离退休老党员，民警的作用，认真落实对吸毒人员的村委会、单位、家庭、派出所四位一体的管理帮教措施，切实做好疏导和感化工作，关心和帮助吸毒人员，努力解决吸毒人员的再就业问题，对确实有生活困难的吸毒人员落实低保政策。切实提高戒断巩固率，降低复吸率。

今年来，我村禁毒工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，如对禁毒工作认识不足、重视不够，措施不到位，工作比较被动，缺乏积极性，禁毒力度不大，禁毒宣传教育长效机制还未真正建立等等。今后，我村将再接再厉，采取更有力的措施，将禁毒工作推上一个新的台阶，努力建设经济发展、文明法治、环境优美、和谐安康的新农村。

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