本人系管理局下属xx公司一名员工，现年xx岁，大学本科学历，中共党员，水利工程师，现任公司副经理。本人自从参加工作以来，乐于奉献，坚持诚实守信做人，踏踏实实干事，尤其在靖会水建公司任职期间，经常蹲驻施工工地，兢兢业业，任劳任怨，始终以公司利益为重，从不计较个人得失，尽自己的最大努力为公司做出了微不足道的贡献，同时对于自己的工作岗位也是万分热爱，虽然工作艰苦但富有乐趣。希望可以在以后的将来继续为公司尽一份绵薄之力。

而事与愿违，自去年以来，本人多年的高血压病引发了心脏病，一旦过于劳累，就会出现眩晕、心悸难眠等状况，时常拖着重病进行工作，导致健康状况急剧下滑，致使心力交瘁，无奈之下只得请假医治，无法完成公司分配给我的工作任务，从而影响到公司的正常工作。今年春节期间患上重感冒又引发了左侧肢体麻木无力，经及时住院治疗，现已基本好转，但医护人员劝告尽量避免从事公司这样流动性大、高强度、突击性的工作。故此，恳求组织调离工作岗位，是否可以调整到管理局下属如水管所之类的工作单位，一来是

其工作有固定性、有正常节奏规律，适于我现在的身体状况，确保我可以有足够的精力投入到工作之中；二来是其工作强度较小，我可以随时关顾自己的身体状况，配合医生后续治疗，防止病情的进一步发展。见于上述实际困难，恳请领导给予考虑。

此致

敬礼！

身体原因调岗位申请书篇2

尊敬的领导：

您好

首先感谢您能在百忙中审阅我的申请报告和多年来对我的关心和照顾。

我是于20xx年10月到满世集团罐子沟煤矿参加工作，因工作的需要被分配到安检部做井下安全检查工作，几年来一直爱岗敬业工作至今。

自从20xx年9月开始，在井下着凉双脚就开始痛，反复发作病情有一年多，多次去乡镇医院看过不见疗效，20xx年6月14日去内蒙古附院经过专家诊断说是患有类风湿性关节炎和痛风病，不能在到井下工作。因家庭经济困难，希望领导能给我安排一个地面工作，请领导给予批准！

此致

敬礼！

身体原因调岗位申请书篇3

镇中心学校：

我叫，现年xx岁，大专文化程度，在xx镇一中任初一语文教师。自参加作以来，我勤于工作、乐于奉献，坚持诚实守信做人、踏踏实实干事，在xx镇高小任教期间所代课程连年在全镇名列前予，多次被xx镇委、镇政府和xx市委、市政府授予“优秀教师”荣誉称号。

自20xx年调入xx镇一中以来，由于在xx镇一中任语文课有早晚自习，本人又患有贫血和低血压病，工作强度大，有几次在上课时就差点晕倒;加上家中又有一小孩，也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够调入xx镇中心小学，这样也有利于把更多的精力用于工作中去

此报告，请领导给予考虑。

身体原因调岗位申请书篇4

尊敬的领导：

我是热机间汽轮机班一名普通操作员工，为了更好的为厂和车间做出更多的贡献郑重的向车间领导提出调入本车间电气班组这一申请。

我叫xxx，男，汉族，大专学历， 198x年7月11日生于辽宁省本溪市。我于xx年毕业本钢工学院机械设备点检技术专科班毕业，xx年10月入厂实习，一直在本厂热机车间汽轮机班工作，先后担任老10号和新10号发电机助手，本人在实习和工作期间，在车间领导和各位老师傅关心和帮助下，自觉坚持学习汽轮机基础理论和基础运行操作知识，尽职尽责，尽心尽力地努力工作，认真做好本职岗位日常操作和记录，保证了本机组的运行期间操作准确、记录准时、运行平稳;作好司机参谋和助手，认真完成了厂、车间、和值班室的各项工作任务。一年多来，通过认真学习，自己在工作能力和各方面综合素质上都有了质的提高，较快的进入了工作角色。

因在本职工作期间，对电气专业产生了浓厚的情趣特申请调入电气班组，从事电气专业工作。希望厂领导和车间领导认真审验我的调动申请，为一位渴望学到不同专业知识的员工创造良好的学习氛围，同意我的请求，将我的工作调动到电气专业。

如果领导同意了我的调动，那么，我坚信，一位热爱电气专业知识的我，将会把更多精力投入工作中，为发电厂创造出更多的效益添砖加瓦。

此致

敬礼!

身体原因调岗位申请书篇5

您好!

本人xx，男，xx年xx月出生于xx省xx县xx乡xx寨。20xx年7月毕业于xx学院的xx学院的xx专业，毕业后参加了xx省特岗教师招聘，并于20xx年xx月成为了xx县的一名特岗教师，被分配到xx中学参加教育教学工作。

在过去的一个多学期里，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作，勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。

今年回家过年，我看到了一个很糟糕的现象，村里的很多还没小学毕业的孩子厌学，不想上学，宁可出去打工，并且都是一批一批的，问起原因，多数都说读书难，特别是上课听不懂，所以学不进去，进一步了解时发现，不仅学生听不懂老师上课也难，原因在于现在我们村小学来了一批新老师，都是从外面来的，以前本村的老教师只有两个了，其他的搞后勤去了，这样一来双语教师缺少，对于偏僻的苗族山区孩子，从出生那时起就只学苗语，因为全村人的日常生活交流时也只用苗语，小孩直到上学才开始学汉语，这样对于从外面的老师上课当然吃力，学生学起来也难，再加上村里条件不好、民族风俗又重，所以很多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。

我在xx小学读过书，在那里长大的，对那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语，这样如果能回去我可以用双语进行教学，用双语上课不仅让学生易懂，同时也避免一些老师去那个地方不适，乡亲们也希望我能回去，学校领导也如此，且回母校教书也是我小时候的一个梦想。

我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方，并实现自我的最大价值，所以我申请调回xx小学，虽然我不能承诺以后能做得多好，但我会尽最大的努力去工作，希望我的申请能得到领导的批准，给我这个实现自己梦想和帮助孩子们的机会。

敬礼!

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