读后感的写作有助于我们在复杂的情感中找到理智的支点，通过总结读后感，我们能够提炼出书中最精华的思想与观点，28好文网小编今天就为您带来了六年上读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
六年上读后感篇1
在我还小的时候就知道狼是凶残、狡猾的冷血动物，但看了《狼王梦》的这本书后，就感受狼也是有爱和梦想的。
在广阔的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难地产下了四只小狼崽，但是这个不同寻常的遭遇只是故事的开端，紫岚为了狼崽们成为“狼王”，花了多少心血和痛苦，甚至还变成一只跛腿狼，它在惨烈的斗争中，眼睁睁地看着自己的爱子们一败涂地，而不伸出援手，它要狼崽们懂得以自己的方式来实现自己的梦想。生命、爱、梦想贯穿了狼的整个精神世界。
也许你会觉得紫岚太冷酷，但些的“狼道”却让我们懂得了妈妈对孩子的爱也是有分寸的。是依赖还是让妈妈放手呢?一直以来数学并不是我的强项，所以每当我不会的时候，就要叫妈妈，可妈妈却每次说：“自己先思考，如果全靠别人能得到答案的话就没有挑战性了，而且这样做出来的题目也就记不住了。一开始觉得妈妈太冷酷了，一道题让我费尽心思在那里想，苦恼又心烦。可慢慢地等我静下心来仔细一步步深入解题后，难题还是解出来了，这种战胜自己的感觉真是好极了。我想母狼紫岚当时也是怀着这样的心情吧，它要让它的狼崽们自己来赢得胜利。当然母狼紫岚也有着对一代无限的爱，为了下一代它失去了自己的伴侣，甚至愿意牺牲自己的生命。爱是无私的，想到爱也会自然会想到妈妈的爱、爸爸的爱、亲人的爱、老师的爱、同学的爱……好多好多，这些爱我的人她们照顾我、关心我、安慰我。
?狼王梦》的故事也是一个人类的故事，在《狼王梦》里，我读懂了什么是爱。
六年上读后感篇2
今天读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内容浅显易懂，就是一个个生活细节的真实写照，可是被如此用心的妈妈记录并感受了下来。被妈妈如此用心的爱包围着、环绕着，本书作者的女儿想不成才都很难吧，哈哈。
本书的作者孩子的理念就是：全部的爱和包容，尊重孩子的个性和成长轨迹，总结下来，有三点值得读者们学习效仿：
一、每次遇到学习或成长中的一个难题，作者都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面对解决。这样的方法，为孩子以后面对一些学习或生活的难题时，起到了一个很好的示范作用，即：把自己放到当事人的位置中，一起协商解决，而不是在高高在上的'位置上，俯视地解决；
二、尊重孩子的选择，这种尊重不仅指小的方面，在大的方面，作者也是先考虑孩子自己的选择，而不是考虑家长的经验。这样做慢慢形成了孩子独自决断的非常重要的能力，这个能力，应该是一生都受益无穷的；
三、作为孩子的妈妈，在书中也是无意地透漏了自己在孩子小的时候阅读了很多育儿和方面的书籍，即：作者对孩子的这些理念建立在阅读大量的书籍之后，就是说，作为孩子父母本身的个体，是需要不断地学习和成长的。只有先照顾好了自己，这种照顾既包括身体的照顾，也包括精神的照顾，才能在一定量的知识体系里，带着获得的智慧和理性，充满信心地去引导孩子。所以，自我成长，永远是每个人一生最重要的事项之一。
读完此书后，更深地体会到了：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。对任何一个方面的困惑、不解、矛盾和不知所措，在对应的书中都能找到答案，关键是愿不愿意去找，去发现。一旦找到了，这个解决办法必定是受益匪浅和长久的。
再次感谢本书的作者，帮助我解决了面对上小学一年级女儿的许多不知所措，不仅解决了，而且现在非常地确定自己要怎么做，如何做，希望更多的人能读一读这本书，谢谢！
六年上读后感篇3
最近我在看《狼王梦》这本书。本书作者是沈石溪，他写的书曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖等多种奖项。
本书讲的故事内容是：有一只名叫紫岚的母狼，她的丈夫叫黑桑。黑桑有一个梦想就是当狼王，可是黑桑在鬼谷被野猪的利牙刺穿了脑壳。紫岚为了完成黑桑的遗愿，生下了五只小狼崽。其中一只一生下来就在暴风雨中冻死了，另外四只其中只有一只是母狼。为了让其他三只公狼有成为狼王的机会，她就挑选了三只中最强壮的公狼黑仔。每天紫岚都让黑仔先吃奶，直到有一天她意识到狼群中的狼不能依赖于母亲，想成为狼王更是如此，于是她在黑仔进食的时候打了黑仔一巴掌。黑仔以为自己激怒了妈妈，又上前舔舔她的毛，这时他又被她打了一巴掌。这时候黑仔用一种陌生的眼光看着她，突然他扑上前把紫岚的乳房抓得不堪目睹。紫岚疼得想打黑仔一巴掌以牙还牙，但是她忍住了，因为她知道这样是扼杀了他的“好习惯”。
可是好景不长，金雕居然把黑仔吃掉了!第二只候选狼王的狼蓝魂儿被捕兽夹夹住了，又被紫岚咬死了，因为紫岚想让蓝魂儿死得痛快。第三只候选狼王的狼是双毛，为了让双毛成为狼王，紫岚因此跛了一条腿。最终双毛还是被狼王咬死了。
紫岚还用生命去换狼孙的出世，最终与金雕同归于尽。假如我是黑桑我不会冒失地闯进野猪林，而是和紫岚一起夺回王位。假如我是书中一匹狼，我会告诉紫岚她的孩子会怎样，帮助她战胜困难。那就太好了。假如我就是人，我会阻止猎人布下捕兽夹，并告诉他们没有狼羚羊就会吃光草原上的草。
读了这篇故事让我知道了世界上爱是最珍贵的!我们要爱护世界上的所有生命，珍惜我们拥有的一切。
六年上读后感篇4
说实话，我很少读国内的各种育儿圣经，觉得绝大部分都是空洞的理论或者过分强调学习的技巧性，然而最近学校老师推荐的这本《陪孩子走过小学六年》却是一本拿起就放不下的好书，作者刘称莲老师用一位母亲温柔细致的笔触，从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通这六方面，通过女儿成长过程中的一个个小事例讲述了自己陪伴女儿的成长历程，字里行间充满的是浓浓的父母之爱和睿智用心。在刘老师女儿成长的道路上，我看到的不止是孩子的进步，更多的是父母的陪伴和引导，一家三口并肩行走的温馨足迹。
我们家也是对孩子的比较用心的，在读书的过程中也不时把自己的育儿观跟书中对比，很庆幸大部分的.观念都跟作者不谋而合，针对小学阶段的学习引导，则书中有些观念是可以借鉴的。
无论是《陪孩子走过小学六年》，还是我们家的育儿观，都可以总结为“尊重、陪伴、引导，见证孩子一路成长”。
每个孩子都是一个独立的生命个体，家长首先要做到的就是尊重孩子作为一个独立的人的权利，耐心倾听孩子的声音，跟孩子平等地沟通，尊重孩子的身心发育阶段和特点，而不是用所谓的家长权威居高临下地。我相信，只有得到了充分的尊重，才能发展为自尊、自信、平和、友善的孩子。而孩子的所有发展，都建立于此。
刘老师的这本书里，我们也不难发现，他们并没有“教”孩子多少，而是在父母的言传身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就养成了良好的品德和习惯。家长不是者，而是陪伴者和引导者，要允许孩子用自己的方式长大，并在适当的时候给予引导，而不是把家长的意志强加于孩子。给孩子足够的尊重和时间，“孩子的进步似乎是自然而然且无法阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。”
家庭观念基本一致的前提下，看刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，很多时候都不禁会心微笑，同样的“游戏时间”和“家庭日”，女儿上小学前赠她的寄语和“要求”—认真地学、开心地玩，二者同样重要，探索大自然的美丽神奇；润物细无声式的阅读习惯培养，给孩子打开一扇广泛阅读的门，通过各类书籍了解整个世界而不仅局限在童话、公主之类孩童；从归纳整理自己的玩具书籍开始培养孩子必要的生活和学习技能，教会孩子钱从哪里来，怎么支配自己的零花钱；获得知识比分数更重要，错题不可怕，每修改一道错题就是一次进步，保护孩子的好奇心、求知欲和想象力；跟孩子随时保持平等顺畅的沟通……
没有点金术，成功亦没有标准，“健康、善良、快乐”，这是我们对采葳生命之初的期望，孩子身心健康地成长，就是的成功；内心的安宁平和，就是幸福的本源。我们只愿陪着我们的孩子，见证她一路成长，绽放生命的美好。
六年上读后感篇5
读完《狼王梦》这本书，对我感触很大，书中的母狼紫岚为了完成丈夫黑桑生前的遗愿，不惜一切代价要把她和黑桑的狼儿培养成狼王，可是她犯了一个一般人类父母都会犯的错误，那就是“望子成龙”。其实她的儿女们都很优秀，完全有能力成为狼王，可是因为她的过度偏爱，又因为自然界的种.种原因，导致了这场悲剧。
文中有一件事让我印象深刻，紫岚常常怂恿女儿媚媚戏弄和侮辱儿子双毛。有一次，媚媚逮到一只青蛙，让双毛站在太阳底下用前爪踩住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不能让青蛙逃跑，可怜双毛在太阳底下整整站了一下午，狼毛差点给初夏炽热的阳光烤焦……当初我看到这一幕时感到十分震惊，双毛毕竟是紫岚的亲生儿子，他为了让双毛成为狼王，竟然这么折磨他，紫岚为什么狠得下心?为什么要这么折磨双毛?她难道一点都不心疼吗?他这是一个做母亲应该对儿子的做法吗?这令我百思不得其解。合上书，我陷入了深深的思考中……其实，仔细想想，紫岚做得也没错，在这个弱肉强食的社会里，你不努力，不成为佼佼者，就会被其他的狼瞧不起，在狼群中没有立足之地，甚至连生存都困难。紫岚这么做，其实是在从另一个角度保护她的狼儿。他不想让他的狼儿成为像“吊吊”那样最低等的狼，那样任狼欺凌的狼。
紫岚很伟大，他用不一样的方式给予了狼儿深深的、浓浓的爱。可是，直到最后，她得到了什么?她没有得到成功的喜悦，有的只是孩子丧命的悲痛，有的只是创伤引起的疼痛不已，有的只是流落荒原，无家可归的无限惆怅，最可悲的是，到最后，她的亲生女儿媚媚竟对她大打出手，毫无作为一个女儿的职责!作为一个母亲，她为儿女作了那么多，到头来儿女连一句问好也没有，还打伤母亲，这实在是令我们无法想象。可他最后无怨无悔，这就是母爱的伟大，不管是人还是动物，在母亲身上，母爱永远存在。
但是，在人的社会里，“望子成龙，望女成凤”的现象反而更加严重，许多家长为了不让孩子输在起跑线上，让才5、6岁的孩子去读这个兴趣班，那个特长班。尽管孩子脸上是一脸的不情愿，可家长直接无视，只是盲目跟随潮流，只为了满足他们的虚荣心。我曾经看到过一则小故事，讲的是古代父母为了让自己的孩子成为神童，把孩子放在竹篮里，与外界断绝联系，只让孩子读书。终于，有的孩子因为没有自由，不幸死亡。相比之下，我应该感到庆幸，因为我的父母从来没有强迫我去什么兴趣班，一切都依照我自己的意愿。我记得有这么一句话“大自然是孩子最好的老师。”所以我的父母经常带我去亲近大自然，在玩耍中成长，而不是反锁在家里，对着枯燥无味的课本，做一只笼中的小鸟。
所以，我很感谢我的父母，没有像紫岚一样不择手段地培育自己的孩子，没有硬逼自己的孩子做他们自己不愿意做的事。我知道，紫岚与那些“望子成龙，望女成凤”的家长是为了孩子的将来着想，但是，他们用错了方法，迟早会酿成悲剧……
六年上读后感篇6
近段时间，有幸拜读了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》这本书，刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。在书里，陪伴也是一种爱这句话给我的触动很大。
对于陪字，我是有着深切的体会的。虽然身为教师，但同时我也是一位家长。在向家长们学习的同时，我也在自己摸索着怎样做一个合格的家长。在对孩子的陪伴方面，我深感不足和愧疚。
在看《陪孩子走过小学六年》这本书时，作者对孩子的'精心照顾，用心之深打动了我，也触动了我。我在反思我的时间都去哪了？是不是除了工作之外，我真的没有更多的时间陪孩子？工作之外的时间我在干什么？
现在想来，恐怕不是我没有时间，而是认为对孩子的陪伴不那么重要。现在更深切的明白：对孩子的爱不是给他攒了多少钱、花了多少钱、买了多少礼物、为他洗了多少件衣服，而是体现在我们是不是能真正静下心来，陪伴孩子。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听孩子、理解孩子，成为孩子的心灵港湾。
孩子们稚嫩纯真的心灵还感受不到物质的重要。他们真正渴求的、需要的是每天父母的拥抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母给与他安全感；更需要知道当自己失败时、受挫时、父母会在家里等着他，给他安慰，而不是他一个人孤零零的承受。
说到这里我还是深感愧久，自从有了闺女，我把大部分的时间用在了她的身上，对儿子的照顾太少了，总认为闺女小，需要更多的关爱，完全忽略了儿子的感受，我常对儿子说，你是哥哥要让着妹妹，虽说也不错，但在儿子心里也许不这样，总认为妈妈不管我了。有段时间儿子到家就发小脾气，我批评他，老大不小了，怎么能那样。后来才想，原来这是儿子在发泄心中的不平，细想是自己的不对，这些曰子对儿子的陪伴太少了，应该多些时间陪陪这个小孩。
现在懂得了：养育一个孩子，不是用钱，而是用心！
六年上读后感篇7
在网上看到《陪孩子走过小学六年》这本家庭书籍，觉得心里有些触动，正好儿子刚上高中，我就毫不犹豫的买了这本书，理由是这本书是推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭环境，从实践中摸索出了丰富的家庭经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录了她的.女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写作文；在培养孩子的耐心时，我没有像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度;在节假日，我很少把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受等等，这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。
回想儿子在上小学的的时候有主动读书的愿望时，我没有吝啬钱，给儿子买了全套的《淘气包马小跳》。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》和《漂亮老师和坏小子》系列，但远远不够。如今儿子读完的书包括了校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了，孩子真的是爱上了阅读。
六年上读后感篇8
自从有了孩子以来，特别是孩子上小学以来，陆陆续续读了一些关于孩子与成长的书，说实话受益良多。就像有人说过，我们购买了一个新产品会有一个说明书，而我们生了一个孩子，作为新手上路的父母，我们没有惯例可循，我们在摸索中前进，与孩子一起共同成长。
其实有了孩子，特别是孩子上小学以来，我发觉做父母越来越不知道该怎么做了。孩子大了有他独立的思想和想法，他的想法越来越与我们的想法不一样，如何在这中间引导他的想法符合我们自己的想法，其实我自己都有点困惑。关于孩子的学习也是这样，有时我觉得成绩不是最重要的，但是我自己在面对孩子的成绩时一样会紧张，会觉得有压力。特别是二年级开始，我觉得应该让孩子自己学习，养成不需要妈妈的习惯，可是他的成绩就会起起伏伏，很多知识掌握得不牢。在这中间是一种纠结与担心的心情，特别是当孩子成绩不好，表现不好的时候，我自己都不知道该用什么方法来孩子。所以读了这本书，我还是有一些触动的，我希望用一些适合孩子也适合自己的方法来培养孩子。让我自己陪着孩子慢慢的成长，而不是我去代替孩子成长。很可能现在孩子一时表现会不到位，希望在以后的时间让孩子能够自由快乐的成长。我要接纳孩子的不完美，接纳他所发生的一切，然后陪着孩子一起面对，一起成长。
然后，在孩子的`成长中离不开学校和老师，我很庆幸给孩子选择了一个开放而拥有良好校风的学校，很庆幸孩子遇到了有爱心而且认真负责的老师，在这方面我要做的就是经常跟老师沟通，发现孩子的问题，与孩子一起共同面对，并解决问题。让孩子爱上学校，爱上老师，爱上学习，让他在健康的环境下茁壮成长。
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