女儿弯下腰去，轻轻地拾起那块老树皮，掸去了上面的尘土：“你呀，可吓死我了！”她不由得拍了拍胸脯，继续微笑着道：“不过，你这老树皮确实还是令人敬畏的。死亡，是世间万物都会经历的，然，你，却始终尽职尽责，肩负着自己的使命——保护着这棵梧桐树，使它免于虫害的侵袭，枯萎而死。你把你一生的全部精力都奉献给了这棵梧桐树。几十年如一日，每天都坚守着使命，内心忠贞不贰，坚定如一，实在是平凡中的不平凡！”

她仍静静地注视着手中的那块树皮，早已陷于思索与赞叹，却丝毫没有注意到旁边的父亲和格格早已加入了倾听的行列。

“即使你是在耄耋之年，也要将使命传递给自己的下一代，才能安心地长眠于土地之中，化作春泥，滋润着梧桐树！”女儿的眼睛，不知何时竟湿润了……

天空中早已是繁星满天，可三人谁都没有去欣赏。

男孩拍了拍妹妹的肩：“好了，小妹！别再关注死亡了。你瞧，这都哭起来了！”

他的眼神凝视着新皮，用手轻柔地抚摸着，转而在空中有力的挥舞着小拳头，有力地说道：“新皮，它接受了老一辈传递的使命，充满着新生与活力，它是后浪，是像我们一样的青年一代，接过了上一代的接力棒，在属于自己的天地中不忘初心，牢记使命，追随着父辈的脚步，向着自己传递下来的使命迈进，彰显着自己的才能，度过充实的年华光阴，完成自己的使命……然后，它也会老去，将使命继续传递下去。”

余音未落，坐在一旁沉默已久的父亲早已按捺不住自己的心情，也站了出来，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样。新生与死亡，是人之常态，每个人都无法逃避，但是我们可以‘生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美’。当今社会，我们就是即将老去的树皮，会将使命传递给如新皮的你们。你们，可一定要争气呀！这样，人世间才能将使命一代代传下去，才会构成和谐的社会家庭！”

儿子和女儿思索了片刻，慎重地点了点头……此时，父亲那颗心也仿佛有了着落，安定了下来，因为他的使命有了传递。

使命如一把火炬，在这个无尽的夏夜，在这颗古老的梧桐树下郑重地传递到了子女的手中……

传递的作文篇2

那次，是我第一次一个人坐公交车。可我身上没有零钱，只有一张20元的纸币，而那辆公交车是无人售票车，我只好向周围的人换零钱。可是那些大人要么不理我，要么身上也没有这么多零钱。哎！这下可怎么办呢？

在一个停靠站，忽然上来一个大姐姐。只见她鹅蛋型的脸上带着微笑，露出两个小小的酒窝，甜甜的，让人一看就很想亲近。我对自己说，她一定是我的救星。于是，我大步向她走去，问她：“大姐姐，我可以用20元和您换一些零钱吗？”

她并没有说什么，只是对我笑笑。本来我以为她和那些大人一样，没有想到，她居然从口袋里掏出几个硬币投了进去，然后让我坐下。那时我虽然还小，但是我清楚得很，我知道那个大姐姐帮我付了钱，因为她投进去4元，实际上每位乘客只需要投进去2元就可以了。

大姐姐找个座位坐了下来。我走到她身边，也坐了下来，对她说：“大姐姐，那两元钱我一定会还您的！”说着，便掏出了那张20元纸币。

大姐姐终于开口说话了：“我不要您还我那两元钱，我只要您答应我，以后在别人需要帮助的时候，您也去尽力帮助别人就行了，这叫‘爱心传递’！”她微笑着对我说。我感动极了，认真地点了点头。

从此以后，我每次坐公交车时，总要多带几元钱，好帮助那些需要帮助的人。我之所以这样做，是因为要像大姐姐说的那样，把这份爱心传递下去！

传递的作文篇3

阳光沐浴在肩头，轻轻的，软软的，似悠扬的乐声印入心头.......

掀开门帘，步入雨花斋。朴素的木头桌子，洁白的衣裳，和煦的微笑。一切的一切都很平淡，却很温馨。雨花斋是一家免费素斋馆，每一位前来吃饭的老人都被称为“雨花老人”。

第一次步入雨花斋，一股书香气扑鼻而来，只见一位雨花人恭敬地站在孔老夫子画像前，她教我们举案齐眉，并为我们一众义工讲述着雨花精神，安排着工作。中华民族五千年的礼仪是博大的，深不可测的，仅仅从一次吃饭，鞠躬开始。太阳灼烧着大地，像一位富商挥洒着大片的金子，我与其他几位义工顶着烈日，向每位“雨花老人”鞠躬欢迎，老人亦微笑回礼。跨进门，便会有义工伸出手，指引入座，渐渐的，渐渐的，汗珠随着额角低到额下，滴到脚边，泛起一股涟漪。但我的心中全是满足，满足包裹着我的心，容不下疲倦。

雨花斋里没有喧哗，只有义工们那一句欢迎响彻上空。只有一个个真心的微笑回应彼此，这如同蜜糖般的芳香，温暖着雨花人。

走在夕阳下的小径上。偏头仰望，星星们一路殷勤地张结着，脸颊透着一派天真的白皙。她们似乎在祝贺我。

感受温暖，传递温暖！

传递的作文篇4

我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。

传递的作文篇5

“尽管世界上有过无数朵花，还会有无数朵花，尽管一切花瓣都终将凋落，我仍然要抽出自己的嫩芽。”花儿享受着自己开花的过程，也在传递着生命中绚丽的花香。

当一个人开始思考花开的意义时，我想，他也开始思考人生了。生命很绚丽，也很容易枯萎，可又怎样传递自己青春的花香呢？

青春是一丛注定要历经风雨、注定要生机勃勃的植物。王蒙的《青春万岁》里就有一群朝气蓬勃的青年这样响亮地唱着：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞。”我们也只有感受青春的激情，享受青春花开的声音，才能将青春的花香传递。我们应该蜕去青涩，震动生命的力量，开出花朵。我们的生命无法承载太过轻飘的生活，米兰昆德拉的《生命难以承受之轻》诠释着生命的重量，诠释着青春的花香。当西西弗斯无休无止地推着石头上山时，他用微笑去承受生活的循环往复的单调和沉重，传递着自己的青春花香；当贝多芬在两耳失聪后还奏响《欢乐颂》的时候，他用优美的旋律表达对音乐的渴望，传递着自己的青春花香。

“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。海子的青春，也许有许多痛苦，但是海子从来不把痛苦留在世上，他写诗，他创作，他在酝酿自己的青春的花香：“活在这珍贵的人间/太阳强烈/水波温柔/一层层白云覆盖着/我/踩在青草上/感到自己是彻底干净的黑土地/活在这珍贵的人间/泥土高溅/扑打面颊/活在这珍贵的人间/人类和植物一样幸福/爱情和雨水一样幸福”。虽然海子的生命早早地随风而逝了，但谁能说他没有绽放绚丽的生命之花，把自己的青春的花香在世间相向流传呢？

青春之花盛开的时候就必然要承受凋落，唯有在花开的时候让生命有了意义，让享受有了目的，让生命也插上了羽翼，才能将青春之花香传递。

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