一会儿，眼前的蒜瓣一个一个又白又胖，像瓷娃娃一样；为了让蒜宝宝有秩序地站好队，再用针线把他们像串糖葫芦一样串起来，在串的过程中不要扎蒜的中间，以免伤到蒜的内芽，影响蒜苗的生长。还要注意，在串的同时要尖和尖的方向一致，根和根的方向一致。最后把穿好的蒜根部朝下，一圈一圈旋转地盘放在盘子里，浇上水，但水不能超过蒜的根部，如果水浇多了就容易烂根。就这样，我的水生蒜苗种好了。

过了两天，我的小蒜苗长出来高矮不一的小嫩芽。

春天是万物生发的季节，再加上我的精心呵护，我的那盘小蒜苗也不甘示弱个个争先恐后地生长着，小嫩芽长得郁郁葱葱，像小草一样茂密。小蒜苗会长多高？我好期待呦！

情与法的作文篇2

父母是生我们，养我们的人，我们要教会去感恩他们，去回报他们。

母亲十月怀胎，还要辛苦地去养着我们。

父亲他比母亲更乏，每天没门往唱工，替咱们挣钱，终日风吹雨淋，被太阳晒着，父母疏不论多操劳，也从不在我们眼前报一丝辛劳，该儿父的是否尽到了应绝的义务呢？俗话说：“滴水之仇应该涌泉相报。”可是父母对尔们疼取爱，得是多大一片海呀！

?兄子规》中：“冬则暖，夏则凊：朝则费，昏则定：”这句话告知我们在冬天严寒的节令要使父母穿得温暖夏地酷热的气象要是父母的房间清凉快钝。凌晨要向父母请安，晚上要照料父母睡下。这不禁让我联想到汉晨的大逆子——黄香。

在汉朝的时候，江夏有一个鸣黄香的我。黄香以孝子著名以孝施政的模范。黄香小时候，家中生涯很艰难，在他九岁时，父母病故，他跟父亲相依为命，黄香固然年纪小，却晓得孝顺父亲。夏每天热，黄香天天晚上皆先给父亲扇床笫，冬天天凉，黄香就用大家的身材给父亲被褥焐暖，才召唤父亲睡下，长大当前，黄香应了民，成了一代驰名的孝子。

黄臭小小的年事，就有这样的孝口，干为始中生的我们岂非还不如一个九岁的孩子吗？当初还有己与父母顶撞，吵架、斗气。莫非记了是谁把我们养大是谁给了我们一个幸福、快活的野吗？是父母！你们不辞辛甜，日出而作，日降而息的农息，才干给了我们一个安泰圆满的家，让我们恶佳孝顺本人父母吧！

情与法的作文篇3

春天的色彩是美丽的，是五彩缤纷的，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，小草是嫩绿的，花儿是多彩的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，作家爱描写春天。因为春天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么要不约而同地选择春时来到大地呢？

春天的雨是连绵的，柔和的，他滋润这大地，抚摸着大地，小神的呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们静悄悄地汇成了河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了蓝田。

风和雨总是结伴而来的，早春的，带点寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了，宋朝的诗人王安石云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是：“绿”？

在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……。连成片，汇成海。人们面对这蓝的，红的，黄的……。气势磅礴的彩色的海洋，烦恼没有了，萎靡也没有了。

再看看春天的天空吧，怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱的？啊，是孩子们放的风筝，在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如的飘舞着，飞升着，多么让人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而孩子们不是同时也在努力的打扮着春天，增添春天的色彩啊？

但是，如过你俯下身子去审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，你也许会叹息：“真是美中不足啊！”望着那垂头丧气的小草，谁还会有好心情？你不妨出去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面确实绿的！原来外表枯黄的小草也孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天为什么这么选择丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋的挥动着，是孩子们天真的打扮着，是被人们忽视的小草默默的孕育着。

情与法的作文篇4

近几年来，我的家乡经济有了较大的发展，然而森林也遭遇失到大面积的破坏,失去了调节气候，涵养水源，保持水土的能力，导致很多地区旱情加重。同时，我们的环境也受到了很大的污染。

植物覆盖地面对保持水土，防风固沙，调节气候，防止旱情均起到十分重要的作用。因此，植物的破坏自然影响着水土流失的加剧。

记得大前年的一天，我放学回家。妈妈站在阳台上抹着眼泪，我问她怎么啦？她说：“珍儿，我们家种的烟叶，都被大水冲走了。”我顺着妈妈所指的方向望过去，只见那里茫茫一片,天水浑然一体,大水淹没了我们家的烟田。我家的烟田靠溪边，由于周围的树木都被砍光了，因此，大水来了，良田抵挡不住汹涌的水势.眼看辛辛苦苦种出来即将收成的烟，一棵棵连土带烟纷纷滚入河中，被洪水冲走.虽然大家辛辛苦苦在河边堆了许多沙袋也无法抵挡汹涌的洪水。临河的十亩良田在短短的一两天里,就这样被洪水葬送了.你说,怎么不叫妈妈伤心流泪呢?

前几年，我们的家乡新增了许多工厂。环境污染也急剧加重了,工厂里的废水、废气，废渣任意排放，严重破坏了环境。再加上村民们把许多垃圾倒在河边，使原本清澈见底的河水变成了一条臭溪流。大老远就能闻到一种异味。

随着生态平衡的不断被破坏，环境污染的加重，给人们敲响了警钟。如今,植树造林，保护生态公益林，建立自然保护区，净化水源，垃圾回收等新政策也不断出台。随着人们生活水平的提高，人们也意识到保护生态环境的重要性。

如今，我们的家乡面貌改变了很多。溪边也建起了河堤。大水来了，良田也毫无损伤。河边的垃圾也没见了。你瞧,道路旁,小河边到处都立着“保护环境，保护生态公益林”等广告牌子呢。

人们无法离开环境而生存，环境的净化、美化也要靠我们人类自身去努力。朋友们，让我们携手起来一起为明天更加美好的生活，建设美好的家园而行动起来;为改善我们的环境，保护我们的家园做出自己的贡献吧！

情与法的作文篇5

一袭浅绿长裙，上面绣有几朵亭亭玉立的荷花；一支淡粉簪子，将乌黑的长发挽起；脚踩一双绣花布鞋，步履翩翩，肤如凝脂，宛如天仙，这就是我初中的语文老师。

语文老师她有一种非凡的气质，大概是因为“腹有诗书气自华”吧，让人感觉她的每一个动作都是那么的温文尔雅，有着些许的书生气质。同学们情不自禁地纷纷效仿。

“‘乍暖还春暖几许？只待旧貌换新颜'。这‘新颜'二字便是我的名。”开学第一天，“天仙”老师以这种方式介绍了自己，大家听了，猜测着老师是不是从小就出生在文化家庭，小时候便受着文学的熏陶，最终爱上了文学，成为了语文老师。老师点点头，对大家说道：“语文是一门关于素养的学科，要想学好语文，首先就要培养对文学的兴趣，最终把它融入到骨子里去。”是啊，语文老师她自己何尝又不是对文学爱之深，情之切呢？

学到《夸父逐日》最后一句“弃其杖，化为邓林。”老师为我们介绍到，她为自己的儿子取名“邓林”。“邓林”古义为桃林，老师希望儿子能象茂盛美好的桃林那样，充满活力。不管是老师自己的名字，还是为她儿子取得名字，都还真有那么一点文学底色呢。老师穿衣也很讲究，喜好古风盘扣，绣花，簪子搭配起来，衬托得老师宛如一位闭月羞花的古典美人，浑身上下都散发着文学的气息，在校园内一看，便可笃定这一定是位语文老师。

语文老师爱文学，自然也爱读书，“满腹经纶”这个词形容她再合适不过，为我们讲课，引经据典，我们听得无不感叹老师深厚的文学功底，佩服得五体投地。“我这辈子可能都离不开文学了，不仅仅是因为我是名语文老师，更多的是因为我爱文学，文学就是我的底色”。老师曾经这样对我们说过。的确，老师已经把文学融入到了自己的生活中，无意间看到了老师的一本厚厚的摘抄本，里面的内容来自于报纸，杂志，书籍，甚至于还记录一些生活中的“灵光一现”。看来语文老师是彻彻底底的把文学融入到了骨子里，把文学奉为生活中的挚爱了吧。

现在，每每想起文学，眼前便会浮现出初中语文老师的影子，也大概是因为她身上的“文学底色”，让我对她如此记忆深刻的吧。

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